THE INFLUENCE OF PEER EDUCATIONS ON INCREASING THE PHYSICAL ACTIVITY OF NURSING STUDENT IN GREATER BANDUNG IN THE COVID 19 ERA
Abstract
Data WHO pada Maret 2020 terdapat 509.164 orang terkonfirmasi COVID-19 dengan kasus baru sebanyak 46.484 orang. Penyebaran COVID-19 di Indonesia meningkat dari hari ke hari dan meluas ke-27 provinsi di Indonesia, salah satunya provinsi Jawa Barat. Pemerintah berupaya melakukan pembatasan sosial berskala besar (PSBB), sehingga pembelajaran mahasiswa dan anak sekolah dilakukan secara daring. Model pembelajaran ini mengharuskan penggunaan laptop atau handphone dalam jangka waktu lama, sehingga berdampak menurunnya aktivitas fisik. Tahun 2021 angka kejadian COVID 19 sudah menurun dan mahasiswa sebagian besar melaksanakan pembelajaran luring, namun masih banyak mahasiswa yang belum melakukan aktivitas fisik seperti sebelum masa pandemi COVID 19. Teman sebaya dalam upaya peningkatan kesehatan merupakan suatu strategi yang sangat efektif. Pendidikan sebaya yang dilakukan peer educator dapat memotivasi melakukan aktivitas positif, mendidik melalui berbagi informasi dengan teman sebayanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan sebaya terhadap aktivitas fisik pada mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment, pretest - posttest control group design dan Nonequivalent control group design. Besar sampel berjumlah 57 responden untuk kelompok intervensi dan 57 responden untuk kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan cara purposive sampling. Intervensi diberikan dalam 6 kali pertemuan. Kegiatan intervensi yang diberikan kepada sampel yaitu mahasiswa keperawatan meliputi: pemberian materi tentang COVID-19, aktivitas fisik dengan media buku panduan, melakukan aktivitas fisik di era COVID-19 dengan media video. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh peer educator terhadap peningkatkan aktivitas fisik di era COVID-19 karena didapatkan p value 0,000 sehingga peer educator tepat diterapkan untuk memberikan pengaruh positif kepada remaja.
Full text article
References
2. PIKOBAR. Sebaran Kasus COVID-19 Di Jawa Barat. 2020. https://pikobar.jabarprov.go.id/data
3. Kemenkes RI. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2020 Tentang Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease 2019 (COVID-19).
4. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. SE Mendikbud: Pembelajaran Secara Daring Dan Bekerja Dari Rumah Untuk Mencegah Penyebaran Covid-19.; 2020. https://www.kemendikdasmen.go.id/pengumuman/10031-se-mendikbud-pembelajaran-secara-daring-dan-bekerja-dari-rum
5. Susanti E, Halimah M, Harta R KA. Desain Video Pembelajaran Yang Efektif Pada Pendidikan Jarak Jauh: Studi Di Universitas Terbuka. J pendidik dan Kebud. 2018;3(2):1-9. doi:https://dx.doi.org/10.24832/jpnk.v3i2.929
6. M R. Computer Vision Syndrome : A Review of Ocular Causes and Potential Treatments. Opthalmic Physiol Opt J. 2011;31:502-515.
7. American Optometric Association. Ophthalmic & Physiological Optics Journal. 2018. https://www.aoa.org/healthy-eyes/eye-and-vision-conditions/computer-vision-syndrome
8. Ashadi K. Laporan Penelitian Analisis Pola Aktivitas Fisik Mahasiswa S1 PKO FIO Unesa.; 2020.
9. Kemenkes RI. Hasil Riset Kesehatan Dasar Tahun 2018.; 2018. Kementrian Kesehatan RI
10. Nasution A, Nauli HA, Anggraini S, Alfaeni SW, Dahliawati A. Hubungan Antara Aktivitas Fisik Dan Pola Tidur Dengan Kejadian Hipertensi. Media Penelit dan Pengemb Kesehat. 2024;34(1):91-101. doi:10.34011/jmp2k.v34i1.1959
11. WHO. Noncommunicable Disease. WHO. 2018. https://www.who.int/news-room/fact- sheets/detail/noncommunicable-diseases.
12. Luzi L, Radaelli MG. Influenza and obesity: its odd relationship and the lessons for COVID-19 pandemic. Acta Diabetol. 2020;57(6):759-764. doi:10.1007/s00592-020-01522-8
13. Xiang M, Zhang Z, Kuwahara K. Impact of COVID-19 pandemic on children and adolescents’ lifestyle behavior larger than expected. Prog Cardiovasc Dis. 2020;63(4):531-532. doi:10.1016/j.pcad.2020.04.013
14. Hall G, Laddu DR, Phillips SA, Lavie CJ, Arena R. A tale of two pandemics: How will COVID-19 and global trends in physical inactivity and sedentary behavior affect one another? Prog Cardiovasc Dis. 2021;64:108-110. doi:10.1016/j.pcad.2020.04.005
15. Caron F, Otis J, Pilote F. Evaluation of an AIDS Peer Education Program on Multiethnic Adolescents Attending an Urban High School in Quebec, Canada. J HIV/AIDS Prev Educ Adolesc Child. 1998;2(1):31-53. doi:https://doi.org/10.1300/J129v02n01_03
16. Zheng C, Huang WY, Sheridan S, Sit CHP, Chen XK, Wong SHS. COVID-19 Pandemic Brings a Sedentary Lifestyle in Young Adults : A Cross-Sectional and Longitudinal Study. Int J Env Res Public Heal. 2020;17(17):6035. doi:10.3390/ijerph17176035
17. Amir C, Safei I, Basri RPL, Latief S, Abdullah RPI. Narrative Review: Gambaran Aktivitas Fisik Mahasiswa Saat Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Fakumi Med J J Mhs Kedokt. 2022;2(11):759-768. doi:10.33096/fmj.v2i11.137
18. Liando LE, Amisi MD, Sanggelorang Y. Gambaran Aktivitas Fisik Mahasiswa Semester Iv Fakultas Kesehatan Masyarakat Unsrat Saat Pembatasan Sosial Masa Pandemi Covid -19. J Kesehat Masy. 2021;10(1):118-128.
19. Yusuf. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Remaja Rosdakarya; 2012.
20. J S, Widyatuti, Winarsih, W, B M. Pedoman Fasilitator Pendidik Sebaya Dalam Pencegahan Penularan HIV Dan Penatalaksanaan AIDS Pada Anak Jalanan. Kelompok Ilmu Keperawatan FIK UI; 2011.
21. Widyanti A, A M. Pendidikan Sebaya Untuk Remaja. Rineka Cipta; 2010.
22. Meilianingsih L. The Effect of Peer Educator on The Behaviour Regarding HIV/AIDS Transmission Prevention Among Street Children in Bandung City. Heal Notions J. 2017;1(2). doi:https://doi.org/10.33846/hn.v1i2.20
23. Suranto A. Komunikasi Sebagai Proses Penyampaian Pesan. Rosda; 2011.
24. Sendjaja. Komunikasi Lintas Budaya. Universitas Indonesia Press; 2004.
25. Widyantoro D. Strategi Pendidikan Sebaya:Pendekatan Praktis Dalam Promosi Kesehatan Remaja. Depkes RI; 2008.
26. N H. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Peer Education Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Primigravida Tentang Menyusui Di Wilayah Kerja Puskesmas X. Universitas Muhammadiyah Surakarta; 2010.
27. Riyanto A. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Peer Education Terhadap Persepsi Seks Pranikah Pada Remaja. Universitas Airlangga; 2014.
28. Yusuf F. Pengaruh Interaksi Kelompok Sebaya Terhadap Pola Respon Perilaku Remaja. Universitas Pendidikan Indonesia; 2008.
Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.