PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE ICARE BERBASIS FLIPCHART TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA TENTANG IMS DAN HIV-AIDS DI KOTA BOGOR -
Artikel Sidebar
Abstrak
Remaja merupakan aset dan generasi penerus bangsa yang harus sehat secara jasmani, mental dan spiritual. Penduduk remaja perlu mendapat perhatian serius karena remaja termasuk dalam usia sekolah dan usia kerja, mereka sangat berisiko terhadap masalah-masalah kesehatan reproduksi yaitu perilaku seksual pranikah, penyalahgunaan NAPZA dan HIV/AIDS. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran ICARE. Kelebihan metode ICARE ini adalah Sistem ICARE mancakup lima elemen kunci suatu pengalaman belajar yang baik, yang dapat diterapkan terhadap peserta didik. Sistem ICARE sangat baik untuk diterapkan dalam proses belajar di sekolah. Tujuan penelitian adalah diketahuinya pegaruh pendidikan kesehatan metode ICARE berbasis flipchart terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja tentang IMS dan HIV-AIDS di wilayah Kota Bogor
Penelitian ini menggunakan rancangan Posttest Only Control Group Design. Penelitian dilakukan di wilayah Kota Bogor. Pengambilan sampel dilakukan secara puorposive random sampling yang dilakukan terhadap 30 responden. Variabel diukur menggunakan instrumen pre-test post-test sebelum dan setelah diberikan perlakuan intervensi berupa pendidikan kesehatan dengan metode ICARE berbasis flipchart. Uji statistik menggunakan uji Wilxoson an Mann Whitney.
Hasil penelitian ini terdapat peningkatan pengetahuan dan sikap remaja tentang IMS dan HIV-AIDS setelah intervensi pendidikan memakai metode ICARE berbasis flipchart. Hasil uji Man Whitney menunjukkan bahwa perbedaan pengetahuan dan sikap sebelum dan setelah pendidikan tentang IMS dan HIV-AIDS dengan metode ICARE berbasis flipchart menunjukkan hasil bahwa pengetahuan sebelum dan setelah dilakukan intervensi didapatkan nilai p value sebesar 0.030Peningkatan pengetahuan remaja tentang IMS dan HIV-AIDS secara bermakna disebabkan karena intervensi berupa pendidikan kesehatan metode ICARE berbasis flipchart , sedangkan peningkatan positif sikap remaja tentang HIV-AIDS tidak disebabkan oleh intervensi berupa pendidikan kesehatan metode ICARE berbasis flipchart.
Artikel teks lengkap
Referensi
Abu, A, (2005), Psikologi Sosial, Jakarta, Rineka Cipta.
Azwar.S., Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, Edisi ke 2, Cetakan ke VII, Pustaka Pelajar, 2003.
BKKBN. (2011). Kajian Profil Penduduk Remaja Usia (10-24 Tahun). Pusat Penelitian dan Pengembangan Kependudukan BKKBN. (I no.6/Pusdu-BKKBN/Desember 2011: 1-4). Jakarta : BKKBN.
BKKBN. (2011). 90% Remaja Mengakses Pornografi Saat Belajar. (Online) http://www.bkkbn.go.id/Lists/Berita/DispForm.aspx?ID=1392&ContentTypeId=0 x01007850016B92A20142963247F815DC129600D58B3F4252728E4AA558562 F75ECBA28.
Faulina, F dan Fitria., L. Pengaruh Model Pembelajaran ContextualTeaching and Learning (CTL) dengan Pendekatan ICARE Terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Bimbingan dan KonselingVol 3 No 1 Halaman 1-8 Januari-Juni2017
Listiani.,M., Henie, M., Tuarita. H., Pengembangan Modul Biologi Berpendekatan Kontekstual dengan Metode ICARE untuk meningkatkan Kreatifitas Siswa Kelas X SMAN 8 Malang,
Prasanti, D., Pratamawaty, BB. (2017), Penggunaan Komunikasi dalam Media Promosi Terapeutik Bagi Pasien di Kab. Serang, Jurnal Of Communication Studies, Vol 2 No 1Maret 2017
Badan Pusat Statistik 2010 : http://wwwbps.go.id/link tabel stats/view/id/974
Kaplan & Sadock (2007) Behavioral Sciences Clinical Psychiatry 10th USA:Wilkay&Wilkins
Notoatmodjo, S. (2010), Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2010), Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi. Renekacita. Depok.
Green L.W dan Kreuter M.W. (2000). Health Promotion Planning An educational and Environmental Approach. Mountain View : Maylield Publishing Company.
Kemenkes. (2015). Infodatin Pusat Data dan Informasi Kementerian Kesehatan RI Situasi Kesehatan Reproduksi Remaja. Jakarta Selatan : Kemenkes.
Maulida, H. (2016). Hubungan Sikap dengan Perilaku Pacaran pada Remaja di SMK “X” Kabupaten Semarang. [Skripsi]. Semarang : Program DIII Kebidanan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan, Ngudi Waluyo.
Mulyati. 2012. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Gaya Pacaran pada Siswa SMU X dan MAN Y Kabupaten Sidrap Provinsi Sulawesi Selatan Tahun 2012. [Skripsi]. Depok : Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Indonesia.
Pranoto, J. (2009). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Remaja terhadap Tindakan Hubungan Seksual Pranikah di SMK Negeri “X” Medan Tahun 2009. [Skripsi]. Medan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sumatra Utara Medan.
Puspitasari, R.M. (2015). Hubungan antara Pengetahuan, Peran Keluarga dan Sumber Informasi (media) dengan Perilaku Seksual Remaja Pranikah di SMP 1 Parang Kabupaten Magetan. [Skripsi]. Surakarta : Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Samino. (2012). Analisis Perilaku Sex Remaja SMAN 14 Bandar Lampung 2011. Jurnal Dunia Kesmas, Vol 1. (4) : 175-183.
Bensley RS. Metode pendidikan kesehatan masyarakat. Alih bahasa: Apriningsih, Nova S, Indah H. Jakarta: EGC. 2008.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. 2012. Survei demografi dan kependudukan Indonesia. Jakarta: Kemenkes Republik Indonesia.
Kemenkes RI. 2015. Pedoman umum program Indonesia sehat dengan pendekatan keluarga. Jakarta: Kemenkes Republik Indonesia.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Riset kesehatan dasar (Riskesdas) 2010. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian Kesehatan RI.
Mubarak, Wahit Iqbal. 2011. Promosi Kesehatan untuk Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika
Wahyudin,D. &Susilana. R, 2012. Kurikulum dan Pembelajaran: Inovasi Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers
Yumiati & Wahyuningrum. E. 2015. Pembelajarran ICARE (Introduction, Connect, Apply, Reflect, Extend) dalam tutorial Online untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa UT. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung Vol 4 N0 2 September 2015
Krisnawati, P.Y., Sugihartini, N., Kesiman, M.W.A., Wahyuni, D.S. 2014. Penerapan Model Pembelajaran ICARE (Introduction Connect Application, Reflection Extention) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) (Studi Kasus: Siswa Kelas VIII.3 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja Tahun Ajaran 2013-2014).Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI) Vol 3 No 1 Maret 2014
Notoatmodjo. S. 2012. Promosi Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Kementrian Kesehatan RI. (2014). Jakarta Selatan. Kementrian Kesehatan RI Pusat Data Dan Informasi.
Pawestri. N, Wardani, Ratih S, Sonna. (2013). Pengetahuan, Sikap Dan Perilaku Remaja Tentang Seks Pra Nikah. Jurnal Keperawatan Maternitas . Volume 1, No. 1, Mei 2013; 46-54. http://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKMB/articl e/download/940/992.
Wawan, A., dan Dewi, Teori da Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Manusia, Cetakan ke 2, Mulia Medika, 2011.
Wulandari, Sri. 2015. Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Perilaku Pencegahan Penyakit Menular Seksual (Pms) Dan Hiv/Aids Dengan Pemanfaatan Pusat Informasi Konseling Remaja (Pik-R) Pada Remaja Smkn Tandun Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. Tesis. S2 Ilmu Kesehatan Masyarakt Universitas Gajah Mada. http://etd.repository.ugm.ac.id/index.php?mod=download&sub=DownloadFile&act=view&typ=html&id=78175&ftyp=potongan&potongan=S2-2015-341403-chapter1.pdf.
Verawati. Peran Pik Remaja Menghadapi Tingginya Trend Pacaran dan Pengalaman Seksual Remaja. 2013.
Triningtyas. N., Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Infeksi Menular Seksual di SMA Al-Aisiyah Cibinong Bogor, Skripsi Universitas Islam Negri Syarif hidayatullah Jakarta, 2015, diakses 26 Maret 2018
Kemenkes RI, Pusat Data dan Informasi: Situasi dan Analisi HIV-AIDS, Jakarta, 2014 diakses 26 Maret 2018
Mediatati, N, Suryaningsih, I, Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Dengan Media Flipchart Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn, Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 2016. Vol.1 (2) pp. 113-121
Rasyid, Taufik AL (2013) ÉFÉKTIVITAS MÉDIA FLIPCHART PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS SAJAK : Studi Kuasi Ékspérimén ka siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kota Bandung Taun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia 2013. Diakses 3 April 2018
Yumiati, Wahyuningrum.E., Pembelajaran Icare (Inroduction, Connect, Apply, Reflect, Extend) Dalam Tutorial Online Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa UT, Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol 4, No.2, September 2015
Kementerian Pendidikan Nasional, Buku I Panduan Pengembangan Pendekatan Belajar Aktif, Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum, Jakarta, 2010.
Wahyudin, D. Model Pembelajaran ICARE Pada Kurikulum Mata Pelajaran TIK di SMP. Jurnal FIP Universitas Pendidikan Indonesia, 2010
Penulis
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.